:: Školský rok 2022/2023

Pri plánovaní vychádzky je cieľom učiteľa vytvárať pre žiakov podnetné prostredie, ktoré im umožní osvojiť si nové pohybové zručnosti a tie budú predpokladom pre vykonávanie pohybovej aktivity i mimo školského prostredia. V prípade účinného osvojenia si týchto zručností existuje reálna možnosť vytvorenia si trvalého vzťahu k pohybovej aktivite, ktorá je kľúčom k zdravému životnému štýlu.

Vychádzka je organizačná jednotka vyučovania, ktorá sa spravidla uskutočňuje v prírodnom prostredí. Žiaci 3.B a 3.D si v prvom týždni novembra upevňovali zameranie telesnej a športovej výchovy upriamené na pohybové zdokonaľovanie, čím prispeli k upevňovaniu zdravia, tiež zdravotne orientovanej zdatnosti. Hlavným cieľom bolo umožniť žiakom bezprostredne a kriticky zhodnotiť určitú konkrétnu realitu, o ktorej sa teoreticky učili. Žiaci sú veku prístupnou formou uvádzaní do znalosti súčasného sveta. Získavajú nielen dôležité kompetencie porozumenia svetu, ktorý je ich každodennou skúsenosťou.

Šport dokáže znížiť agresivitu, zlepšiť morálku a v spojení s pravidelným tréningom pestuje v deťoch zodpovednosť a morálku. Byť súčasťou kolektívu ich učí vzájomnej komunikácii, cieľavedomosti a trpezlivosti, pomáha im vyrovnávať sa so stresom a prehrou. Pravidelný pohyb pozitívne vplýva na nervový systém, ktorí sa realizuje na hodinách telesnej výchovy.

Pre správny rozvoj mozgu a kognitívnych funkcií je fyzická aktivita veľmi dôležitá, preto dôležitú úlohu zohrávajú cvičenia k zlepšeniu motorických schopností, lepšiemu mysleniu, riešeniu problémov, lepšej schopnosti sústrediť sa a učiť sa, a tiež pre lepšiu pamäť. Platí to aj pre žiakov s poruchou pozornosti a hyperaktivy (ADHD), poruchami správania sa. Fyzická aktivita môže žiakom pomôcť vybudovať základy komunikácie, socializácie, zvýšenie sebakontroly a tým zvýšiť celkovú kvalitu života.

„VRÁŤME ŽIAKOM RADOSŤ Z POHYBU!“

PhDr. Anna Hyrjová